Irapuato, Gto. 30 de agosto de 2026. (asviknoticias.com).- La diputada local de Morena, Maribel Aguilar, informó que continúa impulsando una iniciativa en materia de neurodivergencia, con el objetivo de generar mejores condiciones de atención e inclusión para niñas, niños y jóvenes que presentan esta condición de vida.
La legisladora explicó que la propuesta busca que en las escuelas de Guanajuato se brinde mayor atención y acompañamiento a estudiantes neurodivergentes, a fin de evitar que sean excluidos o que enfrenten obstáculos que puedan llevarlos a abandonar sus estudios.
Aguilar señaló que la neurodivergencia no debe ser considerada una enfermedad, sino una forma diferente de procesar y comprender el entorno, por lo que consideró necesario que tanto las instituciones educativas como la sociedad cuenten con mayor información y herramientas para comprender esta condición.
Como parte de los trabajos para fortalecer la iniciativa, anunció la realización de una serie de foros informativos bajo el lema “Neurodivergencia: donde todas las mentes aprenden”, que se desarrollarán durante septiembre en tres municipios del estado.
El primero tendrá lugar en Irapuato el 14 de septiembre; posteriormente, el 21 de septiembre se realizará en Celaya, mientras que el 23 de septiembre se llevará a cabo en León.
La diputada hizo un llamado a la ciudadanía, instituciones educativas, familias y medios de comunicación a sumarse a estos espacios, con la finalidad de ampliar el conocimiento sobre la neurodivergencia y promover una sociedad más comprensiva e incluyente.
“Lo que queremos es que todo el estado de Guanajuato se entere cuál es esta condición de vida y que toda la ciudadanía se involucre”, señaló.
Aguilar destacó que la inclusión no debe limitarse a las familias que tienen entre sus integrantes a una persona neurodivergente, sino que requiere de la participación de toda la sociedad para generar condiciones de comprensión, entendimiento y apoyo.
Finalmente, subrayó que uno de los principales objetivos de la iniciativa es lograr que los estudiantes neurodivergentes reciban el respaldo necesario dentro de las escuelas, evitando que sean excluidos y que esta situación termine afectando o truncando su trayectoria educativa.
